第6章

“王老师，昨天班会活动有没有教案？”

王岚顿了顿。

“有一个简单流程。”

“拿来。”

周主任的声音不重，却比之前硬了。

王岚没动。

她看了我一眼，说：

“教案在办公室。下午家长开放日我本来也要展示班级自主管理成果，到时候可以一起看。”我捕捉到一个词。

“展示？”

周主任也皱眉：

“什么展示？”

王岚的表情有一瞬间不自然。

“年级组最近要评优秀班主任，我准备了一个案例，主题是‘让孩子在同伴提醒中成长’。”

林朵朵妈妈倒吸一口气。

我终于明白了。

小满不是一次失控活动里的受害者。

他是王岚案例里用来证明“管理有效”的反面材料。

离开德育处时，周主任说学校会先了解情况。

我没有把希望全放在这句话上。

学校有学校的流程，母亲有母亲的时间。

小满还在早餐店等我。

他见我回来，第一反应是站起来看我脸色。

我坐到他对面，把热豆浆推过去。

“王老师没有说你撒谎。”

小满的肩膀松了一点。

我又说：

“朵朵妈妈也来了。朵朵不是讨厌你，她只是害怕。”

他低着头，很久才小声问：

“那其他人呢？”

我没有替所有孩子开脱，也不想把恨种进他心里。

“有些人做错了，有些人没想明白，有些人被大人带着走。我们会让他们知道这件事错在哪里。”

小满捧着豆浆，眼泪一滴掉进去。

“可是我明天还要坐在那里。”

我握住他的杯子边缘。

“在事情说清楚前，你不需要一个人回去坐在那里。”


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