第234章 琳婉儿眨眨眼
琳婉儿眨眨眼,好奇地问:
“叶伯伯为什么不让你来?”
叶灵儿摊摊手,随口答道:
“还不是我爹和我叔祖。”
“他们都被先生教训过。”
“家里觉得丢脸,不准我来书院。”
“现在一听‘苏先生’这几个字就烦。”一边说着,还一边比划。
小孩子的心思总是单纯。
她哪懂这么多。
就觉得大人们太在意面子。
她才不管,就是要来拜师。
习武当然要跟天下最强的学。
毫无疑问,苏先生就是最好的选择。
而且,来书院还能和婉儿一起上课。
叶灵儿特别想来这里。
琳婉儿听着,看着叶灵儿比划的样子,没忍住笑了。
苏渝远远地看着两个小家伙聊天,也跟着笑了笑。
不过他心里明白,叶灵儿所谓的“逃跑”,不过是天真想法。
若长辈执意不让她来,藏再多工具也没用。
琳婉儿和叶灵儿说话的同时,目光不时扫向旁边。
余光中,正对上那位大人所在的方向。
她和亲生父亲见面的机会很少。
长大后,也只是在宫宴上远远见过几次。
今天书院开学,在门口看见父亲的身影,
就忍不住多看几眼。
琳相交代完大宝一些事后,
也远远地望了几眼女儿。
因身份限制,没有靠近打扰。
父女俩只是远远看着,眼中已泛起泪光。
...
苏渝站在门口许久。
不过没什么人主动过来搭话。
并非他们不愿,
而是苏渝身边站着两位门神。
正是鉴察院的费老和影子。
一人看起来猥琐怪异,
另一人一言不发,目光却充满威胁。
两人模样皆显威严,令人望而生畏。
除几位熟识之人略作寒暄外,余者皆不敢近前。
几位 ** 自是无所畏惧,因早已习以为常。
范咸昂首挺立于苏渝身旁,满脸得意之色,似在暗示众人其大师兄身份。
靖王爷瞥见范建那嚣张的儿子,心中不悦,冷眼瞪去。
范建皱眉回应,同样冷哼一声。
靖王爷转向懒散的儿子,怒斥道:“争口气!若考不进内院,休想回来!”
靖王世子礼弘成闻言,嘴角微抽,转身朝书院跑去。
范建见状,轻笑摇头。
范咸沉浸在自我展示中,未察觉父亲笑意背后的深意。
靖王爷气得面红耳赤。
柔嘉郡主拉住父亲衣袖,柔声道:“我会努力,争取早日入内院。”
靖王爷抚慰女儿,笑道:“好孩子。”
忽闻一句讥讽,靖王爷指向某人,怒斥其不成器。
苏渝注意到范咸神色变化,心领神会。
按理说,五竹身为教习,此时应在此地。
如今范咸为苏渝首徒,五竹身份无需隐瞒。
至于为何不见五竹,只因他素来避喧闹。
不知何时已悄然进入书院,凭借其非凡身手,无人察觉。
自然绝无可能。
片刻后,书院钟声响起。
那是召集学子入学的信号。
大门口父子、父女依依惜别的场景。
尽管满心不舍,终究慢慢分别。
送行千里,终须一别。
学子们,该入书院了。
苍山脚下,朝阳洒下清丽光芒。
数辆马车,或精致大气,或朴素实用,从这里出发,前往京都或各自来处。
临行前,车厢中的大人皆恭敬回首,望向山上。
尤其是一旁气势磅礴的瀑布,那是苍山之战时,苏先生随意一挥所造奇景。
心中默默默念数遍:
“我儿此次大考定会顺利!”
“我儿将来必成内院翘楚!”
此刻,苍山之上,学子们正步入书院深处。
眼前第一幕,是广阔无比的青翠草甸丘陵缓坡,起伏如凝固海浪。
嫩绿草地宛如画卷,其间隐约可见十余条交错复杂的路径。
路旁每隔一段便有几株花树点缀。
草甸中更是花团锦簇, ** 交织。
虽不规则,却美妙地散布于山坡间,美到极致。
此次开学,学生众多,然而走进书院却毫无拥挤之感,可见场地多么开阔。
石坪之上,是书院主建筑。
隐于花草与轻雾之间,因建筑高大,两道斜向甬道似凤凰双翼。
带着难以言喻的清爽大气,显得格外庄重。
望着草坡上高大绵延的黑白双色书院建筑,几位外地来的少年不由驻足发呆。
这是他们首次来到京都。
这座宏伟壮阔的书院令他们震撼不已。
“京都的书院竟如此气派?”
说话者正是身穿深蓝布衣长衫的杨万理。
他出身贫寒,自小在泉州族学读书,才智出众。
此次受族人重托,来到书院求学,成佳琳摇头说道:“并非如此。”
“此书院依山傍水,占地广阔。
又因苏先生在此,更显气势非凡。”
成佳琳乃山东路颇有名气的少年才子,天下学子无不仰慕苏先生,故不远千里来到京都求学,拜其为师。
另一少年面容精明,但似无福相,叹息道:“书院虽佳,然京都子弟众多,不知我们能否立足。”
他便是侯季常,性格愤世嫉俗,常感世道不公。
几人来自不同地方,在途中结识。
正在交谈间,身后跑来一少年,气喘吁吁地抱怨道:“喂,你们走得太快了,等等我!”
杨万理冷哼一声,指着跑来的少年道:“史阐立,你怎么总是磨蹭?”
史阐立嘿嘿一笑,快步跟上。
片刻后,山后钟声再次响起,这是书院入学的最后召集。
学生们已将行李放入宿舍,随后在教习的带领下,整齐列队,穿过正楼前的平道,朝考试院走去。
...
苏渝端坐高台,学子们纷纷躬身行礼。
接着,满怀期待地看向这位传说中的先生,未来的导师,听他讲述此次大考的相关事宜。
之前关于大考的消息仅透露出会评估学生的资质及适合的学科,但具体内容未明。
因此考生们虽知需提前准备,却不知具体方向。
于是只能复习旧书,反复研读《红楼》。
而这正是苏渝的意图。
并非要求学生死记硬背《红楼》,而是通过现场考核真实评估天赋,无需预先准备。
若提前准备,反而可能影响结果。
苏渝环视台下众学子,微笑着说道。
“世间大考,皆分文武两类。”
“然文武之外,奇趣之事仍繁多。”
“故此番大考,非仅限文武。”
“书院教学,亦非仅限文武。”
苏渝手中茶杯轻转。
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